U9 启蒙常年班
这个阶段的重点是把球感练成习惯。课上有大量带球、停球和小场地的二打一,教练用游戏化的方式 让孩子在跑动中反复触球,每节课的触球次数比结果更重要。
- 每周课次
- 2 次
- 单课时长
- 75 分钟
- 训练时段
- 17:30–18:45
- 编队人数
- 16 人以内
建议从每学期开学后的第一个月加入,便于跟上小组进度。
01 / 班型与节奏
五个年龄段各有自己的训练强度和单课时长。低龄以触球次数和兴趣为先,往上逐步加入对抗、 战术与位置专项。点开对应的年龄段,就能看到每周几次、每次多久、什么时段。
这个阶段的重点是把球感练成习惯。课上有大量带球、停球和小场地的二打一,教练用游戏化的方式 让孩子在跑动中反复触球,每节课的触球次数比结果更重要。
建议从每学期开学后的第一个月加入,便于跟上小组进度。
开始出现位置概念。传接球的准确性、无球跑动的时机被单独拆出来练,每周留出一节课做小场对抗, 让孩子在真实压力下做选择。
该年龄段起可选入精英梯队,由教练在阶段评估后与家长沟通。
训练强度上台阶。四节课里技术、战术、体能各有侧重,周末安排对抗赛或交流赛, 每两周做一次个人阶段小结。
精英梯队每年参加省级与跨省邀请赛、交流赛 25 场以上。
以比赛为导向。训练围绕阵型移动、攻防转换和定位球展开,赛后第二天安排录像复盘, 球员要能说出自己那一脚为什么这么处理。
近三年有 47 名梯队球员进入省市重点中学足球特色班或职业俱乐部青训体系。
面向有意走升学或职业通道的球员。训练按位置分组,前锋、中场、后卫与守门员各有单独课表, 体能与康复同步跟进。
升学衔接与试训推荐由教练组在每学期末给出书面意见。
02 / 每节课练什么
一节课不等于一次体能消耗。四个板块在不同年龄段有不同的配比,低龄偏技术,往上逐步让战术与 比赛阅读占更多时间,体能则始终作为独立课程由专职教练带。
从带球变向、脚内侧传球到第一脚触球的方向控制,按周设定主题,每节课最后十五分钟用小场对抗 检验当天的技术动作能不能在压力下做出来。
U9–U11 占比最高
用标志盘划出区域做阵型移动练习,五人制与七人制比赛穿插进行。球员要学会在不同区域做出不同选择, 而不是一脚长传了事。
U13 起成为重点
4 名体能教练负责力量、灵敏与恢复课程。青春期前后的球员训练负荷单独安排,避免用成人方式加压。
每周至少一次独立课
赛后观看自己的比赛片段,教练提问、球员回答。这个环节练的是判断,也是让球员自己找到问题的入口。
U15 起每周一次
04 / 成长数据
训练和比赛用的是同一套记录方式,所以同一名球员在周中练出来的控球表现,和周末比赛里的控球表现 可以直接放在一起看。半岛体育梯队控球率、抢断次数与阵容变动在赛后 12 小时内完成录入, 每学期汇成一份阶段性数据报告交给家长。
报告里不只有百分比。教练会在几个关键节点附上说明,告诉家长这段时间孩子在哪一项上去了、 哪一项还需要补课,以及下阶段训练会怎么调。
| 项目 | 看什么 | 更新节奏 |
|---|---|---|
| 控球率 | 拿球时间与出球选择 | 赛后 12 小时内 |
| 抢断 | 防守位置感与对抗成功率 | 赛后 12 小时内 |
| 定位球效率 | 角球与任意球的落点执行 | 比赛日 18:00 前 |
| 阵容变动 | 位置尝试与出场时间 | 每轮更新 |
05 / 位置专项
门将的训练内容和场上球员完全不同。我们配了 3 名专职守门员教练,负责接球手法、站位判断、 出击时机与脚下出球,每周单独开课,同时保留一定比例的合练时间,保证门将和后卫线的默契。
体能方面有 4 名专职教练,按年龄分成不同负荷组。青春期前后的孩子骨骼发育快,训练计划会避开 大重量冲击,以灵敏、协调和核心稳定为主,配合运动康复合作方的放松方案。
06 / 校园与假期
除了常年班,我们每周有 40 余课时走进兰州及周边的校园球场,也在寒暑假把训练集中排开, 给平时时间紧、想短期提强度的孩子一个选择。
与 14 所中小学合作,按学校课表进校带课。教练带器材、带教案,课后给学校一份简明记录, 让带班老师知道这段时间孩子练到了哪一步。
假期营把训练密度提上来,通常按连续周期安排,包含技术强化、对抗赛与一次内部评估。 平时在其他地方踢球的孩子,也可以用假期营先感受我们的训练方式。
07 / 怎么开始
报名按学期与季度两种周期,费用包含训练、保险与阶段性数据报告。流程不复杂, 把材料备齐,通常一次试训就能定下来。
出生年月、在读年级、之前有没有参加过球队训练,方便教练预排组别。
试训集中在每学期开学后两周内与假期营期间,教练会电话确认具体时段和场地。
孩子全程参与当天课程,家长可在场边看,练完教练当面聊观察结果。
按年龄段和训练强度选常年班或精英梯队,周期选学期或季度。
建档后即可查看训练出勤、控球与抢断记录,学期末收到阶段性数据报告。